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袁會彩
 作 者:system   發布時間:2020/9/22 20:42:32   

 


2020年徐水區教壇新秀  袁會彩

    我叫袁會彩,女,出生于198611月,畢業于河北師范大學,研究生學歷。20148月入職于徐水綜合高中,任教地理學科,到現在已有六個年頭,現為中小學一級教師。在這六年里,我一直堅守在教育教學工作的第一線,并始終秉持著河北師范大學“懷天下,求真知”的教育理念,認真履行教書育人的職責,以高度的社會責任感和滿腔熱情投入到教育教學的工作中去,力求每一位學生都能在學習上獲得進步與成長。在這幾年的教學實踐中,在學校領導和同事的熱心幫助下,教學成績有了明顯提高,并取得了一定的成績,F將個人事跡簡述如下: 

一、思想品德方面 

作為一名人民教師,不僅要履行好教育教學職責,還承擔著教書育人,培養社會主義事業建設者和接班人,提高民族素質的重要使命,因此一定要積極加強思想道德建設,提高思想素質。在思想上與黨中央保持高度一致,全面貫徹落實黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務。遵守國家的法律法規,遵守《中小學教師職業道德規范》,嚴格遵守學校的各項規章制度,服從學校領導的安排,認真履行好本職工作,不遲到、不早退。此外,積極參加學校組織的政治學習,認真學習領會十九大會議精神,學習習近平新時代中國特色社會主義思想,做好政治學習筆記、寫好學習心得體會。按時收看時事新聞,了解國家政策和國家大事等。通過學習,切實增強了理論知識,提高了思想覺悟,將以更加嚴格的要求全身心地投入教育事業,為人民滿意的教育貢獻出自己的一份力量。 

著名的教育家陶行知先生說過:學高為師,德高為范。作為一名人民教師不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的品德。在教學中要做到以身作則,用自己的人格魅力和師德情操去感染、影響每一個學生。愛是教育的真諦,在生活中不僅要關愛、信任每一個學生,還要注重關心學生的身心健康,努力培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。讓學生懂得感恩,成為一個內心充滿正能量和傳播正能量的人。作為老師,要有一雙善于發現的眼睛,對待學生不能以成績定優劣,而是要發現他們自身的優點,并給予表揚和贊賞。關注每一個學生,愛護每一個學生,讓愛去揚起學生理想的風帆。 

二、教研工作方面

作為一名教師,要想上好每一堂課,必須先做好教研工作。秉持著學!耙匝写俳獭崩砟,按時、積極參加學校組織的集體教研活動。在每次教研前我都會做好充分準備,提前把教材通讀一遍,并對照《普通高中地理課程標準》把涉及到的知識點都總結出來,思考講授的方法,同時還要把相關練習冊上的習題都做一遍,有疑問的地方提前標記出來,以便在教研過程中向老教師請教。在教研過程中積極認真學習,傾聽老教師對于教材的理解和把握,彌補自己的不足。潛心鉆研學科核心素養,研究新高考動向,對高考中出現的新題型做到及時搜集整理,確定備考方向。 

聽課是教研活動的重要組成部分,也是新教師成長最快的一種方法。平常上課中做到“先聽課,后講課”,學習老教師的授課經驗,知識點的處理方法,對課堂的把控,邊聽邊記邊思考,同時做好聽課總結與反思。課后通過對比聽課筆記和自己的備課,查找自己備課中的不足,以便更好地促進了自己教學工作的改進和提升。我不僅聽同組老師的課,還會聽同年級不同學科老師的課,學習他們優秀的教學方法,提高自己的教學能力和業務水平。 

今年的高考結束以后,全國一卷的地理受到了全網的吐槽聲,認為地理試題難度大,脫離教材等等。針對這種情況,我們組專門進行了一次視頻教研活動,分析研究這次的高考試題,為明年的高考指明方向。通過分析,使我們更加清晰的認識到要想上好地理課,要想學生高考地理取得高分,必須認真研究課程標準,認真理解地理學科素養,以其為準繩,指導平常的教學工作。通過分析發現,“地理實踐力”的考查對于我們的學生來說是個十分薄弱的環節。俗話說“讀萬卷書,行萬里路”,“紙上得來終覺淺,得知此事要躬行”,實踐才是檢驗真理的唯一途徑。但是我們的學生大部分的時間都在教室里,缺少了對世界的觀察和探索,缺少了這方面的培養,導致學生的視野特別的狹窄,脫離了生活的實際,可是我們高考考查的是對生活有用的地理,這兩者就出現了矛盾。因此我們教研決定,每周都拿出一定的時間讓學生觀看一些地理相關的視頻,如《航拍中國》《地理中國》等這樣的紀錄片,來開拓學生的視野,彌補這方面的不足。 

三、教學工作方面 

教師的本職工作就是履行好教育教學職責,上好每一堂課。課堂只是最后的呈現,之前還要做很多的準備工作。有人說要想給學生一碗水,教師不能僅僅只有一桶水,教師應該是一條流動的河,是取之不盡的長流水。可見教師必須具有淵博博知識儲備,還要與時俱進,不斷更新知識。為了應對新高考,在教學之余,我選擇不斷閱讀相關書籍來充實自己。比如《中學地理教學參考》、《中國國家地理》等,同時還關注了一些知名的地理公眾號,如長沙市一中地理組、匠心地理、中學地理課等等,我還會從知網上閱讀一些跟地理學科有關的碩博論文,不僅能開拓自己的眼界,還能將其作為材料,和同組老師一起研究原創一些相關題目。通過學習,不僅充實了自我,還能用它們更好地指導教育教學實踐,更好的服務于教育教學工作。 

首先是備課。備課是高效完成教學任務的一個重要環節,是教師對整個教學活動的一項預設,它直接決定著課堂教學的成敗。特級教師于永正曾說:“反正不備課,或者備的不充分,我是不敢進課堂的!币粋好的老師,隨時隨地都要為備課做準備。備課不僅只是寫教案,鉆研教材,還包括搜集信息,把握學科核心素養、了解學生、考慮教學思路、教學方法等。備課既要有深度,又要有廣度,堅持導學案、共案、個案的有機結合,精心設計教學過程中的各個環節,根據學情,有針對性的設計課堂習題和教學方法。 

其次是上課。在課堂上,轉變傳統的教學觀念,改掉填鴨式的授課模式,堅持“以學生為本,教師為輔”的教學理念,不斷改進教學方法,努力提高學生的知識水平和培養學生分析、解決問題的能力,打造高效課堂,向40分鐘要質量。授人以魚不如授人以漁,教師的責任不在于教書,而是教會學生學習。因此,我積極倡導自主、合作、探究的教學方法,注重對學生的引導,給學生足夠的時間去分析問題,解決問題,讓學生學會運用新情境去思考問題,能靈活變通,舉一反三,以便更好地應對新高考。同時轉變思想認知,站在學生的角度來思考問題,找出學科的難點,確定重點,做到有的放矢。此外,課上我還注意課堂情境的生成,善于捕捉教育機會,注意學生的思路,不能什么情況下都按自己的預設教案進行,使教學更具有針對性,達到因材施教的目的。注重課堂小結,利用思維導圖構建學生的知識體系?傊,課上一定要注重多方位培養學生的能力和學習習慣,對他們的錯誤要及時指正,對他們的點滴進步給予表揚,樹立起他們對學習的信心。 

最后是課后。對于學生布置作業貴精不貴多,批改作業要及時、細致,反饋到位,發現問題及時查漏補缺。對于一些特殊學生能做到面批面改。對于自己一定要寫好教學反思。有人說:“認真寫三年教案的人,不一定成為優秀教師;但認真寫三年教學反思的人,必定成為有思想的教師,說不定還能寫出一個專家來!睂懡虒W反思實際上是對自己的備課及實施的總結,有助于更清晰的認識自己,提升自己的教學水平。

 “一份耕耘,一份收獲”。通過幾年的努力,在學校領導和同事的熱心幫助下,無論是教學成績還是學生管理,都取得了很大進步,得到了學校、同事和學生的認可。在過去的一年中我也取得了一定的成績。20191月榮獲高一年級第一學期學生基本功大賽地理學科優秀組織獎。2019618日榮獲2019年校級教科研先進個人稱號。20198月在2019年徐水區高一年級統測中,榮獲地理學科優勝獎。2019年師德考核為優秀。這是學校對自己平時認真工作的認可!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索!背煽冎荒艽磉^去,在以后的工作中我將不忘初心,以更加踏實的工作作風,更加嚴格的要求不斷完善自己,超越自己,爭取取得更好的成績,為成為一名優秀數師不斷奮斗。

       
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